Pour être performant, le skipper doit avoir une préparation pour adapter son sommeil et son alimentation pendant une course au large. Cet exercice propose de comparer le sommeil de l’adolescent ...
Publié dans Cycle 3 (cm1, cm2, 6e)
LIRE LA SUITE
Vous êtes ici : Accueil
Étiquette : Sciences
Comment s’organise la communication nerveuse ?
Objectif : Utiliser les aspects de la vie du skipper sur son bateau lors de la course comme situations déclenchantes pour comprendre comment s’organise la communication nerveuse et les besoins en ...
Publié dans Non classé
LIRE LA SUITE
L’eau un besoin vital
Quelle est la proportion d’eau dans notre corps ? Quelle quantité d’eau doit-on absorber pour être en bonne santé ? Combien d’eau consomme-ton par jour ? Comparons avec les skippers ...
Publié dans Cycle 3 (cm1, cm2, 6e)
LIRE LA SUITE
L’Alimentation
A partir de la pyramide alimentaire, on observe que pour être en bonne santé on a besoin d’une alimentation équilibrée comprenant : les aliments bâtisseurs, énergétiques et protecteurs. Comparons ...
Publié dans Cycle 3 (cm1, cm2, 6e)
LIRE LA SUITE
Le fonctionnement du cœur
Comme tous les grands sportifs, les skippers sollicitent énormément leur cœur. Jamy nous explique comment ce muscle fonctionne et en quoi il est essentiel à la vie.
Publié dans Cycle 4 (collège)
LIRE LA SUITE
Le sommeil, l’eau, l’alimentation , la gestion des déchets, Thomas Pesquet raconte son expérience dans l’ISS
Après une mission de 6 mois dans l’ISS, l’astronaute Thomas Pesquet partage son expérience de la vie en apesanteur. Quels sont les effets sur la digestion, la circulation du sang, comment ...
Publié dans L'espace, Voile et espace
LIRE LA SUITE
Enquête de satisfaction 
DEMANDE DE KIT 
CATALOGUE 
